Conseiller(ère) en orientation - École secondaire Uashkaikan

École secondaire Uashkaikan

Conseiller(ère) en orientation

10 août, 2017 — 22 août, 2017

63 rue Messek, Pessamit, Québec, G0H 1B0

SECTEUR : Éducation et culture

PRIORITÉ D’EMBAUCHE :                            

1- Aux membres inscrits de la Bande
2- Aux autochtones membres d’une autre Bande
3- Aux personnes non-autochtones


Sous la supervision du gestionnaire principale de l’école, et conformément à la mission et aux objectifs du secteur, et dans le respect de la culture innue, l’emploi de conseillère ou conseiller d’orientation comporte plus spécifiquement des fonctions d’aide, évaluation, conseil et accompagnement auprès des élèves jeunes et adultes en ce qui a trait au développement de leur carrière et au choix d’un profil de formation adapté à leurs caractéristiques individuelles.


PRINCIPALES RESPONSABILITÉS :

  • Participer à l’élaboration et la mise en œuvre du service d’orientation scolaire et professionnelle tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs;
  • Évaluer les élèves, lors de rencontres individuelles ou de groupe, quant à leurs intérêts, aptitudes, capacités, personnalité, expériences professionnelles et besoins personnels en utilisant des méthodes appropriées telles que les tests psychométriques, les observations directes et les informations fournies par les enseignant(e)s et les autres intervenant(e)s scolaires et, le cas échéant, par les parents;
  • Par des entrevues d’aide individuelle ou de groupe (counseling), amener l’élève à se questionner et à se bâtir une image globale de lui-même, à explorer et clarifier sa situation, établir des objectifs personnels et professionnels, à saisir la signification des renseignements reçus, comprendre, assumer et surmonter ses problèmes personnels et sociaux;
  • Supporter les élèves dans la recherche de moyens visant à leur permettre de surmonter les difficultés inhérentes à la réalisation de leur projet de formation ainsi qu’à leur insertion sociale et professionnelle;
  • Informer et conseiller les parents sur les moyens à prendre en vue d’accompagner l’élève dans sa démarche de définition et réalisation de son projet de formation et d’orientation;
  • Contribuer au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention; participer avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action;
  • Participer au choix des objectifs et des moyens d’intervention; collaborer avec les autres membres de l’équipe à la concertation et la coordination des interventions, et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs;
  • Conseiller le personnel d’encadrement, rédiger des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan et d’évolution de situation et faire les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision;
  • Agir comme personne-ressource pour l’approche orientante. Conseiller les intervenant(e)s scolaires, leur fournir de la documentation, proposer des activités permettant de les aider à identifier les variables qui contribuent au cheminement personnel, scolaire et professionnel de l’élève;
  • Planifier, organiser et animer des activités d’information scolaire et professionnelle afin de présenter les exigences des programmes de formation, la nature des professions, la situation et l’évolution du marché du travail;
  • Coordonner et assumer les activités du centre de documentation propre à sa spécialité, s’assurer de l’achat et de la mise à jour de la documentation spécialisée et offrir un soutien à son utilisation par les élèves et le personnel concerné;
  • Établir et maintenir des relations de collaboration avec des représentant(e)s du marché du travail et des autres organismes pouvant être impliqués dans l’orientation scolaire et professionnelle des élèves;
  • Préparer et assurer la mise à jour des dossiers selon les normes propres à la profession et les règles définies par la commission scolaire; rédiger des notes évolutives ou des rapports d’évaluation d’étape, de fin de processus et de suivi de ses interventions;
  • Effectuer toute autre tâche connexe sans être limitatif.

EXIGENCES :

  • Être titulaire d’une maîtrise en psychologie de l’orientation ou d’un baccalauréat en orientation;
  • Être membre de l’Ordre des conseillers et des conseillères d’orientation et des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec;
  • Excellente maîtrise du français écrit et parlé;
  • Bonne connaissance des logiciels de la Suite Office.

QUALITÉS RECHERCHÉES :

Ouverture d’esprit, créativité, résistance au stress, sens de l’observation, patience, discrétion, dynamisme, esprit d’analyse, esprit critique, facilité d’adaptation, attitude positive, réalisme, motivateur, forte personnalité, intuitif, capacité d’écoute, sens de l’organisation, facilité à communiquer, curiosité.


HORAIRE DE TRAVAIL : 35 heures par semaine
LANGUES DE TRAVAIL : Français, innue sera considérée comme un atout
DURÉE DE L’EMPLOI : Poste contractuel avec possibilité de renouvellement, Année scolaire 2017-2018
SALAIRE : Selon l’échelle salarial du Conseil des Innus de Pessamit
DÉBUT : À déterminer


DATE LIMITE D’INSCRIPTION

Toute personne intéressée à poser sa candidature doit le faire par écrit, par télécopieur et/ou par courriel en joignant une copie de son curriculum vitae et les documents requis avant le 22 août 2017 à 16 h 30 à l’attention de :

Madame Nellie Bacon
Agente des ressources humaines
Courriel : ressources.humaines@pessamit.ca

Conseil des Innus de Pessamit,
44 rue Messek, Pessamit, Québec, G0H 1B0
Tél: 418.567.2224
Fax: 418.567.8560

Note : L’urgence à combler le poste nous oblige à afficher dans un délai de cinq (5) jours